一、总体要求

深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述及新时代党的教育方针，贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神，坚持走中国式现代化大学发展道路，坚持落实教育“四个服务”和新时代本科教育要求，以落实立德树人为根本，以内涵发展为主线，以提升质量为核心，以深化改革为主题，以巡视整改为契机，强化本科教育基础地位，强化人才培养中心地位，以创造经济与管理新知，培养具有社会责任感的优秀商业人才为学院使命，努力将学院建设为立足于中西部的国内一流、国际知名的商学院。

二、工作目标

全面落实立德树人根本任务，建立健全立德树人落实机制，把立德树人成效作为检验学院一切工作根本标准； 确保本科教育教学核心地位，坚持五育并举倾心培养时代新人； 以学生发展为本位，强化学生中心、产出导向、持续改进，推动人才培养从“以教为中心”向“以学为中心”转变； 五个度:即注重人才培养目标的达成度、社会需求的适应度、师资和条件的保障度、质量保障运行的有效度、学生和用人单位的满意度。

通过新一轮本科教育教学审核评估，使学院本科教育教学制度更加健全、保障更加有力、运行更加规范、特色更加鲜明，整体进入一个新的发展阶段。

三、工作原则

坚持立德树人。牢牢把握办学方向，把立德树人的成效作为检验学院一切工作的根本标准，健全立德树人工作机制，构建“三全育人”格局。坚持以文化人、以德育人，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿人才培养全过程。

坚持学生中心。坚持人才培养中心地位，以学生发展为本位，完善本科人才培养体系，改革本科人才培养模式，推动人才培养从“以教为中心”向“以学为中心”转变，不断提高本科人才培养质量。

坚持问题导向。根据上一轮审核评估反馈“问题清单”及本次评建自查“问题清单”，牢牢扭住质量生命线，提出切实可行的改进提升举措，促进本科教育教学质量再上台阶。

坚持持续改进。深化本科教育教学综合改革，切实把握审核评估与可持续发展、高质量发展、加速发展的关系，将评建工作融入日常教育教学工作、质量保障体系完善和质量文化建设中，建立持续改进长效机制。

坚持全员参与。以审核评估工作为契机，凝聚全院力量，全体发动、全面准备、全员参与，总结优势、突出特色、分析问题、补足短板。

四、组织机构及主要职责

总组长：雷宏振 思培峰

副组长：尹海员、邱远航

组员：张淑惠、杨静、史恒通、睢党臣、丁越兰、王琴梅、姚宇、梁锶、

贾妮莎、徐国东、李雪、闫亮、任海云、刘辉、沈剑、韩菁、赵蕊、

南金阳、刘振华

联络员：张萌萌、杨博珊

主要职责：

1.全面统筹领导、组织和实施学院本科教育教学审核评估工作；

2.审定学院审核评估工作方案、《自评报告》等重要文件及主要材料；

3.指导、监督和检查审核评估工作进展情况；

4.对审核评估工作重大事项、政策措施进行审议和决策。

五、工作内容及任务分工

1.联络组：

组长：尹海员

成员：姚宇、梁锶、贾妮莎、徐国东、李雪、闫亮、任海云

工作职责：

（1）协助学院组长及各小组工作，并负责与学校评建办及各工作组联络。

（2）根据本方案系统规划部门评建工作，确定本单位专门负责评建的责任人和联络员，制订详细的有时间进度的工作计划并报送学校评建办。

（3）组织自评自建，完善教学管理制度，健全保障体系。对照评估指标体系，系统梳理学院的本科教学工作，凝练特色，形成本学院自评报告。

（4）在专家组进校后，要做好专家走访时的汇报准备工作，包括文字材料和PPT。准备文件、数据、图片、报道、纪要等可以支撑的佐证材料并编制目录。

2.数据组：

组长：史恒通

成员：张淑惠、丁越兰、韩菁、沈剑、刘辉、梁锶、沈剑、张萌萌、刘振华

工作职责：

（1）按照本科教学基本状态数据库的填报要求，配合学校，在牵头部门的组织下，按时、准确提供各项数据。

3.材料组：

组长：睢党臣

成员：姚宇、梁锶、贾妮莎、徐国东、李雪、闫亮、任海云、刘辉、沈剑、韩菁、赵蕊、南金阳、张萌萌、杨博珊、刘振华

工作职责：

（1）按照教学建设组及相关教学管理规定的要求，系统梳理近三年的教学档案；

（2）编制试卷、毕业设计（论文）、实验（实习）报告等教学档案相关目录；

（3）教学档案材料实时整理呈现，围绕本科人才培养，系统总结学院（部）工作。

4.宣传组：

组长：邱远航

成员：赵蕊、南金阳、田之雅、杨博珊

工作职责：

（1）将审核评估工作的相关精神、具体工作全面宣传，落实到每位师生，从本学院（部）角度全面推进学院教学工作的落实和执行。

5.接待组：

组长：杨静

成员：赵蕊、南金阳、田之雅、杨博珊

工作职责：（1）迎接专家入学院深度访谈、集体访谈、听课看课、考察走访、文卷审阅、问题诊断、座谈交流等审核评估工作。

6.督导组：

组长：邱远航

成员：线文、杨涛

工作职责：

（1）全流程对本科评估各项流程进行督导检查，促进学院全面推进学院本科审核评估工作的执行。

六、进度安排

（一）动员部署阶段（2023 年 9 月—2023 年 10 月）

1. 召开全院审核评估工作动员部署会议，正式启动审核评估评工作。

2. 成立学院审核评估工作领导小组及专项工作组。

3. 组织相关人员学习新一轮审核评估文件、材料，领会审核评估的本质要求与精神实质。

（二）自评自建阶段（2023 年 10 月—2024 年 10 月）

1. 组织自查自纠，落实评建工作。学院根据学校总体工作安排、审核评估指标体系和学校“十四五”发展规划等，深刻把握标准和规范，找准找实存在问题，扎实开展自查、自评和自建工作。

2. 完善制度建设，健全保障体系。依据教育部关于本科人才培养最新政策以及审核评估工作要求，对保障本科教育教学实施的有关文件制度进行全面清理、修订和完善，进一步完善质量保障机制体制。

3. 全面加强教学档案建设。切实加强本科教学档案的管理，完成教学档案归档和规范工作。

4.完成自评报告及支撑材料初稿。在全面自评的基础上，对审核评估要点进行全面总结，完成本学院《自评报告》及支撑材料（含目录）初稿。

（三）预评改进阶段（2023 年 12 月—2024 年 9 月）

1. 根据学校组织的专家预评，查摆存在问题 。根据学校组织的两次预评估，重点检查评建过程中存在的问题，提出进一步改进意见。

第一次预评估时间：2023 年 12 月—2024 年 1 月；

第二次预评估时间：2024 年 6 月—2024 年 7 月。

2. 优化评建方案 ，落实整改提高 。根据预评估反馈的意见和建议，进一步优化评建工作方案，进一步核实核准指标数据，进一步完善自评报告、支撑材料等，对存在的问题和差距进行针对性解决。

3.形成最终评估材料，制定迎接评估方案

（1）在正式评估开始前一个月，学院向学校报告起草组、数据与材料组分别提交《自评报告》及支撑材料终稿。《自评报告》和支撑材料需经党政联席会审议

（2）接受学校评估组的检查。

（四）专家评估阶段（2024 年10 月—2024 年11 月），

评估期间，学院加强工作沟通，高质量、高效率，迎接审核评估检查。在此期间，配合学校评估组，调取各类教学档案、教学制度文件、组织听课看课、访谈交流等各项工作。

（五）整改提高阶段（2025 年1 月—2026 年12 月）

1. 依据专家组审核评估意见，对标问题制定《审核评估整改方案》，明确整改问题台账、整改任务书、时间表、提出针对性解决举措，落实整改任务。

2．在整改期限内（评估结束后两年内）完成各项整改任务并组织验收，按照学校要求，全面总结评估整改工作完成情况并撰写《审核评估整改报告》。

七、工作要求

1. 制定学院评建工作方案

依据学校总体工作方案及各工作组、相关职能部门具体工作要求，系统规划本单位评建工作，确定评建组织机构，制订详细的、有明确进度安排的评建工作方案，经党政联席会议研究后报送评建办公室。

2. 配合学校高质量完成指标数据采集填报

按照党委校长办公室、教务处、学生就业指导服务中心等部门工作要求，高质量完成年度本科教学基本状态数据、教学质量报告数据、就业质量报告数据等国家数据的采集填报工作。同时，根据审核评估工作需要及相关职能部门要求，及时、准确、完整提供其它指标数据。

3. 全方位开展学院自评自建工作

对照审核评估指标体系和内涵要求，全面开展学院审核评估自查、自建、自评工作。评建工作重点着力以下几方面：

一是完善教学管理制度。对照新时代本科教育最新要求以及学校文件制度，全面梳理，查漏补缺，通过废、改、立、留等举措，完善并形成学院（部）最新《本科教学管理制度汇编》。

二是健全质量保障体系。完善基层教学组织（系、教研室、课程组、教学团队等）建设，完善教学委员会、教学督导委员等质量组织建设，健全学院本科教学质量保障体系。

三是规范教学档案材料。对 2021-2024 三个学年度的教学档案资料进行检查，包括培养方案、课程大纲、试卷、毕业论文（设计）、实习实践记录等过程性与终结性材料，按规定存放教学档案，保证原始性和真实性。

四是撰写学院自评报告 。对照审核评估指标体系和自评报告撰写指导，系统梳理和总结学院的本科教育教学工作，形成学院《自评报告》。其中，在自评报告第三部分“自评结果”中，凝练本科人才培养特色，形成一个教育教学综合改革典型案例，凸显先进性、引领性、示范性。

4. 梳理整理支撑材料

结合指标数据核实、自评报告撰写，全面准备各类型支撑材料，包括管理文件、教学资料、各类记录性材料、合作协议及其他佐证材料等。同时，根据审核评估工作需要及相关部门要求，向学校工作组或相关职能部门及时、准确、完整提供相应支撑材料。

5. 全面宣传动员

面向学院全体教职工和学生宣传审核评估精神以及参与评建工作情况，从学院角度全面推进审核评估评建工作落实和执行。

6. 认真做好专家进校的准备工作与评估后的整改工作

系统总结学院本科教育教学工作并形成内容详实且特色亮点突出的汇报材料。在专家进入学院考察时积极配合做好各项评估工作，领导班子成员及相关人员对学校及学院本科教育教学基本情况要熟知。高度重视专家给出的意见或建议，形成切实可行的整改方案。

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2023年11月10日